Учитель русского

 

 

Открытое мероприятие

 

" 70 лет со дня Победы в годы

 

Великой Отечественной войны"

 

 

 

 

Учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Подъем-Михайловка

Каримова Т.Г.

 

 

 

 

 

 

Задача: расширить представления детей о ВОВ,о мире, воспитание патриотических чувств, любви к своей Родине; вызвать уважение к ветеранам-участникам Великой Отечественной войны, чувство благодарности и желаие оказывать им посильную помощь

 

Цель: создание положительного мотива к восприятию темы

 

Звучит музыка военных лет, гости приглашаются в класс. На доске эпиграф:

Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,

Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю…,

 

Учитель читает отрывок из поэмы С. Острового «Баллада о любви»

 

Когда на трибуну съезда вышли двое: женщина и мужчина, зал замер:

Женщина была очень красива. Мужчина был абсолютно слеп.

В зале стало так тихо, как бывает только на маленьких лесных

полянах,

Когда один бой только что кончился, а другой еще не начинался.

Резко вскинув голову, как стоят перед вершиной, перед тем,

Что тебе дороже всего, человек начал свою речь.

Я говорю это всем, всем, кто живет под солнцем,

Всем, кто лежит в земле ,всем кто будет жить в будущем.

Люди! Верьте дню и не бойтесь ночи! На Земле столько чудес

И столько великого, что этого хватит каждому!

Для этого вовсе не надо убивать друг друга …

Так давайте же вовсе века пожалеем нашу старую Землю,

Она стоит этого. Земля слишком мала, чтобы подносить

Спичку к дому соседа. Тем более, что у этой спички

Ядерная головка. Пусть ни одна бомба не упадет на нашу планету,

Пусть ни одна слеза не упадет на израненную войной землю .

Человеческие слезы слишком солоны, чтобы ими удобрять землю…

А Земля должна плодоносить! А дети должны

расти!

А солнце должно освещать дорогу!

А единственная любовь моя всегда рядом со мной.

Это и есть ЖИЗНЬ!

-Какой теме посвящено наше мероприятие?

-Что такое война в вашем понятии?

( Словарь. Война-организованная борьба между государствами или общественными классами.)

-О какой войне пойдет речь? Когда она была?

 

На фоне песни «Священная война» ,муз. Александрова, сл. Лебедева-Кумача,звучат слова:

-22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Они бомбили города,жгли села, убивали людей.

Четыре долгих года шла война. 9 Мая 1945 года война была закончена. Этот день стал Днем Победы! И в 2015 году мы отмечаем 70-летие великой Победы. К сожалению,все меньше остается живых участников ВОВ. Время , болезни, старые раны берут свое.

 

Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.

(слайд 18)

 

Тихо, ребята, минутой молчанья

Память героев почтим,

И их голоса когда-то звучали,

По утрам они солнце встречали,

Сверстники наши почти.

Среди нас нет тех,

Кто ушёл на фронт и не вернулся.

Вспомним через века, через года,

О тех, кто уже не придёт никогда.

Вспомним!

 

Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.

 

Сегодня у нас в гостях участник Великой Отечественной войны Лепешкин Виктор Иванович. Виктор Иванович проработал в школе 47 лет. И начинал так.

Родился Виктор Иванович В п. Ровно-Владимировка. Четыре класса окончил в местной школе, и отправили его родители учиться в среднюю Дубово-Уметскую школу. В 1938 году после окончания восьмого класса поступил в педагогическое училище. За один год он окончил все 3 курса и получил профессию учителя начальных классов. В возрасте 15 лет пришел работать в Подъем-Михайловскую школу. Несмотря на юный возраст, на его плечи возложили большую ответственность: ему доверили 1 класс в количестве 48 человек. Работа пришлась ему по душе, но вскоре началась война.

Лепешкин Виктор Иванович был призван в ряды Красной Армии 22 августа 1942 года, зачислен во 2-е гвардейское Куйбышевское пехотное училище. Через 2 месяца с группой из 28 человек был отчислен и направлен в запасной полк около города Мелекесс Ульяновской областм, где пробыл год, где обучал солдат для отправки на фронт. По приказу В.И. Сталина в октябре 1943 года Виктор Иванович был направлен на Волховский, а затем на Украинский фронт. Через некоторое время опять готовил пополнение для фронта. Несколько раз ему приходилось сопровождать маршевое подразделение. В это время часто попадали под обстрел. Это было на территории Румынии и Венгрии.

По окончании войны Виктор Иванович был переведен в войска МВД, где ведал секретным отдлом части при штабе полка. Демобилизовался 2 октября 1946 года.

В то время педагогам приходилось не только давать знания, но и учиться выживать в тяжелых условиях. В классах было много переростков.

А ведь детство его было очень трудным. Его университетом стала жизнь, в которой с лихвой хватало и голода, и холода, и лишений, и войны. В шесть лет, потеряв родную мать, он с измальства привык отвечать за свои поступки. Мачеха была суровой, отец тоже спрашивал с него за все, потому что из троих детей он бал старшим. Умение с ранних лет быть ответственным н только за себя и привело его на учительскую стезю. Вот и посвятил он школе свои лучшие годы жизни, свой талант, свою любовь.

 

Своими воспоминаниями он с нами сейчас поделится. Вам слово, уважаемый Виктор Иванович (Звучит живое слово ветерана, затем дети задают вопросы, на которые хотят получить ответы.)

 

 

О своем дедушке, Участнике Великой Отечественной войны расскажет Родичева Дарья

 

(презентация)

В этой Великой Победе всей страны есть и заслуга жителей села Подъем-Михайловка. Мы гордимся тем, что наши земляки по призыву страны пополнили ряды Красной Армии и бились с врагом, не жалея сил. Среди них был и мой прадедушка Вельдяксов Петр Иванович. Я его, конечно, никогда не видела: родилась позже, чем он умер. Но по воспоминаниям моей мамы, Вельдяксовой Елены Николаевны, я его хорошо представляю.

Вельдяксов Петр Иванович родился в 1914 году в селе Подъем-Михайловка, в семье крестьянина. Окончил четыре класса местной школы. С17 лет начал работать в колхозе трактористом. Женился в 1936 году на моей прабабушке – Мурзиной Татьяне Константиновне. У них народилось двое детеи.

1941 год. Мирная жизнь была нарушена. Началась Великая Отечественная война.

Не было такой семьи, которой не коснулось безжалостное крыло войны. Моя семья тоже не стала исключением. В августе 1941 года моего прадедушку направили в город Пугачев Саратовской области. Там он учился в полковой школе. После ее окончания Петру Ивановичу присвоили звание сержанта. 7 ноября 1941 года прадед принял присягу в деревне Каменка и сразу же был отправлен на фронт.

Петр Иванович попал в войска под командованием Константина Константиновича Рокоссовского. В то время К.К. Рокоссовский командовал подвижной армейской группой Западного фронта. Она была собрана из разрозненных частей. В период контрнаступления в декабре 1941 и 1942 годов Петр Иванович воевал в 16-1 армии на Западном фронте. Он был стрелком пехотного полка.

Мой прадед участвовал в обороне г. Москвы, в форсировании Москвы-реки. Эта битва стала первым крупным поражением фашистов. А еще мой прадедушка участвовал в упорных боях с фашистскими войсками под Можайском. В результате шестидневных боев немецкие войска понесли большие потери в танках и живой силе. Многие фронтовые друзья погибли, а Петр Иванович в районе Бородинского поля получил ранение, и его отправили в госпиталь.

После госпиталя прадедушка был отправлен в 55 пехотный полк. Продолжал воевать, освобождал города и села от немцев.

Шли тяжелые военные года… Каждый день раздавались выстрелы, разрывы снарядов, рев моторов. У деревни Рыбки Сафонского района Смоленской области он потерял много однополчан.

Позже пехоту расформировали и Петра Ивановича направили в артиллерийский полк.

Более 2 месяцев воевал под Брестом и дошел до Берлина.

Прадед вспоминал: «Трудное было время. Это была война на истощение, на стойкость духа. Мы не думали о себе, рисковали жизнью. Во время войны чего только не видал: и предательство, и взаимовыручку, и холод, и голод. Было и веселье в перерывах между боями. Пели, вспоминали родных и близких. Шутили над немцами: «Не увидят фрицы советской столицы». «Фашистских гадов разбили под Сталинградом». «Фашистам не Брест, а крест».

Петр Иванович писал письма жене, но не все они доходили. Прабабушка говорила, что о себе писал мало, все просил беречь детей и уверял, что скоро кончится война и увидимся.

Вельдяксов Петр Иванович вернулся в самом конце победного 1945 года. Фронтовик гордился своими наградами: медалями «За оборону Сталинграда», «За освобождение города Брест», «За победу над Германией», юбилейными медалями. У прадедушки есть благодарность от Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза Товарища Иосифа Виссарионовича Сталина за освобождение города Брест.

После войны постепенно жизнь налаживалась. Вельдяксовы завели корову, кур, посадили сад, обрабатывали огород. Прадед работал в колхозе трактористом. Вельдяксовы воспитали пятерых детей. Позже построили дом, в котором сейчас живет наша семья. Если бы живы были мои прабабушка и прадедушка, они радовались бы нам: шестерым внукам, девятерым правнукам и двум праправнукам.

Умер Петр Иванович 26 августа 1991года. Похоронен в родном селе Подъем-Михайловка.

 

 

 

 

Две войны прошел в своей жизни Василий Милютин. Плахотник Анастасия расскажет о его тяжелых испытаниях в годы Великой Отечественной войны.

 

 

(презентация)

 

- Спасибо вам, родные наши ветераны, что отстояли нашу Родину, не дали поработить наш народ.

Здоровья вам, счастья и живите долго, радуйте нас и своих родных и близких.

(Вручение цветов, подарков, сделанных своими руками, звучат слова благодарности.)

 

 

 

 

Письмо Ветерану от учащихся Подьем-Михайловской школы

 

- В борьбе с фашистами взрослым помогали и дети, среди них были и ваши ровесники.

(Рассказ подготовленных детей)

 

Володя Жданов-ученик 3 класса деревни Веретино Курганской области. Он спас от преследования гитлеровцев раненого красноармейца, помог ему спрятаться в безопасном месте, перевязал раны ,добывал для него продукты. Когда боец окреп ,Володя вывел его в лес к партизанам.

 

Витя Тихонов. Во время блокады Ленинграда 7-летний Витя храбро расправлялся с зажигательными бомбами. Его как-то спросили:

-Как же ты тушишь зажигалки?

-А я бомбу жа хвост, и в пешок, в пешок,- ответил смелый мальчик.

-За нас с вами они отдали жизнь, но они живы, потому что их именами названы школы, улицы. Потому что они любили жизнь, любили песни, походы, любили труд.

Их много, героев, погибших за наше счастье, но остались живы Сережа Алешкин, Ваня Андрианов, Костя Кравчук…

Когда из Подмосковья выбили фашистов ,Витя Ильин помогал разминировать мины, снаряды. Одна из мин взорвалась, и в 13 лет мальчик остался без рук. Он стал учиться рисовать, держа карандаш зубами. Пошел в школу ,друзья помогали ему.

Чтец Жил мальчик на хуторе Мшистом,

За дальним кордоном лесным.

Когда появились фашисты,

Он стал партизанским связным.

Ходил он, как нищий, по селам

С холщовой сумой на плече,

В отцовских ботинках тяжелых

И мамином рваном плаще.

То в окна стучался немые,

То брел к старикам на покос.

И танк подрывался на мине,

И поезд летел под откос...

Забылось негромкое имя,

Осталась лишь кличка - Связной.

Он пережил осень и зиму.

Его расстреляли весной...

 

Дети войны... Сколько их, маленьких отважных сердец, сколько любви и преданности своей Родине... Кто они, эти мальчишки и девчонки? Бесстрашные герои Великой Отечественной войны!

Крутова Юля

Помогали победить врага в тылу и наши подростки. Вот что вспоминает Зелькин Иван Павлович, 1932 года рождения. Иван Павлович Зелькин был четвертым ребенком в большой дружной семье. «Жили бедно. Выручало домашнее хозяйство. Но все привыкли к тяжелому крестьянскому труду с детских лет. В семь лет пошел в школу. Тетрадей не было, писали на старых книгах, газетах. Один учебник был на 5,6 учеников, а вместо портфеля – сумка из мешковины, покрашенная чернилами.

Одевались плохо. Детской обуви не было никакой. Все лето бегали босиком, а валенки на всех.

Детство проходило в труде, лишениях, нужде. Сколько слез было пролито! Сколько натерпелись! Наверное, только это поколение и знает вкус лебеды да жмыха. А когда совсем туго было, собирали колоски пшеницы, оставшиеся на зиму в поле. Зерна мололи, пекли лепешки. После такой пищи многие умирали. Спасались молоком. А молока не хватало, так как сдавали государству. Ходили по мусоркам, собирали хворост, солому, сушили навоз, чтобы зимой топить печи.

Труднее всех было моей маме. Она была инвалидом. Чтобы прокормить семью, она работала у зажиточных крестьян за 2-3 копейки.

С первого дня войны отец ушел с другими односельчанами на фронт. Вскоре от него получили письмо, в котором он писал:»…был ранен, но после госпиталя снова направлен на фронт…»

С нетерпением ждали писем с фронта, но часто вместо солдатских треугольников односельчане получали похоронки. Не миновала она и наш дом. Затем пришла весть о том, что погиб старший брат Григорий. Его самолет был подбит под Москвой. А о смерти Григория сообщил его друг». Ивану Павловичу было неполных 12 лет, когда

он стал работать прицепщиком на тракторе. Потом послали в районный центр учиться на тракториста. В 1947 году уже самостоятельно вел машину и , конечно, гордился этим. Но работа для подростка была трудная: заводить трактор надо было рукояткой и каждые 3-4 дня делать перетяжку коленвала.

В1952 году призвали в армию. После службы вернулся в родное село. В 1958 году женился на Мурзиной Валентине Алексеевне. Родились два мальчика и девочка. Подросли сейчас и внуки. Детей своих Иван Павлович всегда жалел и баловал, потому что очень хотел, чтобы их детство было счастливым…

 

 

-Каждый день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу- это подвиг беспредельного мужества и стойкости, верности Родине. «Все для фронта, все для победы!»

И он пришел, этот день- 9 мая 1945 г.- День Победы.

( Звучит песня « День Победы» . На фоне музыки ученик читает:

Победа! Победа!

Во имя Отчизны – Победа!

Во имя живущих -Победа!

Во имя грядущих - Победа!

 

- Война –это зло, это горе, слезы.

_Назовите антоним к слову война.(мир) А что такое мир?

( Это когда нет войны. Мир-это вся наша земля.Мир- это все люди, живущие на Земле.)

-Назовите пословицы о мире и войне.

(Мир строит, война разрушает. Дружно за мир стоять- войне не бывать. И т. д.)

-Прочитайте слова на карточках , выставленные на доске, выберите те , которые говорят о мире.

Счастье ученье

Война Родина

Труд слезы

Радость улыбка

Горе голод

Дети называют и выставляют слова, переворачивая карточки.

 

 

Не кажется ли вам ,что на шумном перекрестке века,

Окруженный ракетными трассами, стоит маленький ребенок - Мир!

Он может вырасти и может погибнуть,- все зависит от нас.

Так давайте дадим ему руку и пойдем впереди него.

Долой испытания бомб, долой испытания оружия!

Пусть на Земле всегда будет МИР!